Syslöjd i skolan, en berättelse från mig

Gomorron · 2011-08-26, 22:29

Haha. Du kanske har mina för jag vägrade att befatta mig med eländet efteråt.

ichigo · 2011-08-27, 00:08

Haha, om du gick på Guldhedsskolan, så.

oliva · 2011-08-31, 19:21

Jag är lärare i slöjd, och tycker det är roligt att läsa om era erfarenheter. Jag tänker mycket på att göra det så bra för barnen som möjligt, men själv har jag inga skräckexempel från egen slöjd i skolan, så jag har inte lärt mig hur jag INTE ska göra.

Jag ber aldrig barn sy på papper för jag tycker det är vansinnigt. Jag har aldrig delat ut några symaskinskörkort och ingen har frågat efter det heller.

Då det gäller tyger lägger jag ut de tygprover vi har så eleverna har kunnat kryssa för själva vad de vill beställa. Tyvärr blir det ofta så att när tyget kommer så är de ändå inte intresserade av det tyg de beställde. Själv tycker jag nästan samtliga tyger från grossistfirmorna som vänder sig till skolslöjden är gräsliga.

Ifall ni had tips på vad man borde lära sig i slöjden som ni inte lärde er, vill jag gärna höra det.

AnnaWe · 2011-10-03, 20:02

Du låter som en väldigt bra lärare! Nu är det länge sedan jag hade syslöjd, men det jag saknade då - på 70-80-talet - var utmaningar! Jag var nog en ganska tyst och osynlig elev som gjorde alla uppgifter ganska fort och sedan blev jag fast i ett vakuum utan något som helst att göra i väntan på att de andra skulle bli klara, fast jag egentligen bara längtade efter att lära mig mer!

Annamors · 2011-10-04, 10:49

Minns att vi även skulle lära oss sticka och virka i skolslöjden. Eftersom jag var nyinflyttad från Norge och var van vid stickning, hade stickat mycket redan, så tyckte jag att det skulle bli roligt att sticka. Så jag gick glatt igång och stickade, minns inte riktigt vad det var, men något enkelt var det. Fröken ställde sig bakom mig och sa att jag stickade på helt fel sätt...
Jag fick repa upp allt och börja om. Gjorde på exakt samma sätt, fröken glömde bort mig och mitt sticke. När jag var klar, gick jag fram och visade.Fröken reste sig upp och visade alla i klassen. "Titta så fint det blir, när man gör på rätt sätt"...

ichigo · 2011-10-04, 11:07

Haha så bakvänt av läraren, men du fick din revansch på något sätt.

Det är tråkigt att läraren höll på så där. Det är ju resultat som är något, inte själva tekniken... Det händer ju med virkningen också. Pennfattning eller gaffel/knivfattning. Det anses vara finare med pennfattning.

Awa86 · 2011-11-26, 03:22

Vad tråkigt de flesta tycks ha haft det. Jag är 89a (inte 86a trots mitt alias här) så jag började med syslöjd i 3an 98. vi hade också den meningslösa fasen att sy i papper (korkat egentligen då nålarna inte är gjorda för det och går sönder oftare av den behandlingen och alla vet ju hur ont det kan göra om man har oturen att då träffas av nålen). Sen hade vi lite andra tråkiga obligatoriska saker som en sypåse att förvara sakerna i där vi skulle virka en snodd (jag skippade virknålen när läraren inte tittade

). Senare fick vi faktiskt välja lite men ganska redigerat för om man ville göra nåt med lite form på föreslog läraren en mycket enklare design ganska förudmjukande när man visste att man klarade av det man ville göra.

I högstadiet hade jag världens bästa slöjdlärare man fick välja bland massor av teman (beskrivna i en perm t.ex. läderarbete/ kläder/ virka osv) sen fick man välja vad man ville göra av det. Hon lärde oss ochså brännprov och vattenprov o diverse husmorsknep. När jag stickade stog hon och en praktikant helt faschinerade over hur jämt det blev

Det ända obligatoriska var att man skulle väva en lektion var. Jag fick dessutom om det fans plats och jag skötte mig själv vara i syslöjdssalen och handarbeta eller använda symaskinen osv. på hennes andra lektioner (om jag t.ex. hade håltimme). Hon var dessutom uppmuntrande och uppmanade alla till att utmana sig själva och inte välja för enkla saker.

Jag hade prao i en 3a när jag gick i 9an och var med på en av deras syslöjdslektioner och jag blev ganska förfärad av att lärarn inte var det minsta inspirerande och det fanns knappt nåt material (gamla dammiga tyger och garn, inget fint kvar) En elev frågade vad hon kunde göra nu när hon var klar med det obligatoriska och lärarn tyckte i stort sett att eleven kunde väll helt enkelt prata med de andra barnen. Jag föreslog att jag kunde visa hur man gjorde en enkel makramé snodd och lärarn gick med på det, när jag tog typ 3 meter makramégarn tyckte läraren att jag tagit för mycket!!! Allt det gick åt på mindre än halva lektionen och jag tror dessvärre att det var den mest instruktiva lektion de eleverna haft (fler tittade på när jag visade än gjorde obligatoriska saker). Läraren var inte så nöjd med min insatts jag tror att hon kände sig överkörd eller nåt sånt.

Ämnesverktyg	Sök i detta ämne
Visa utskriftsvänlig version E-posta den här sidan	Sök i detta ämne: Avancerad sökning
Visningsalternativ	Betygsätt det här ämnet
Växla till linjär visning Hybrid-visning Växla till trådad visning	Betygsätt det här ämnet:

2011-08-26, 22:29	#1
Gomorron Medlem sedan: aug 2011 Inlägg: 3	Haha. Du kanske har mina för jag vägrade att befatta mig med eländet efteråt.

2011-08-27, 00:08	#2
ichigo Medlem sedan: feb 2005 Inlägg: 3 988	Haha, om du gick på Guldhedsskolan, så.

2011-08-31, 19:21	#3
oliva Medlem sedan: aug 2011 Inlägg: 154	Jag är lärare i slöjd, och tycker det är roligt att läsa om era erfarenheter. Jag tänker mycket på att göra det så bra för barnen som möjligt, men själv har jag inga skräckexempel från egen slöjd i skolan, så jag har inte lärt mig hur jag INTE ska göra. Jag ber aldrig barn sy på papper för jag tycker det är vansinnigt. Jag har aldrig delat ut några symaskinskörkort och ingen har frågat efter det heller. Då det gäller tyger lägger jag ut de tygprover vi har så eleverna har kunnat kryssa för själva vad de vill beställa. Tyvärr blir det ofta så att när tyget kommer så är de ändå inte intresserade av det tyg de beställde. Själv tycker jag nästan samtliga tyger från grossistfirmorna som vänder sig till skolslöjden är gräsliga. Ifall ni had tips på vad man borde lära sig i slöjden som ni inte lärde er, vill jag gärna höra det.

2011-10-03, 20:02	#4
AnnaWe Medlem sedan: jan 2010 Inlägg: 26	Du låter som en väldigt bra lärare! Nu är det länge sedan jag hade syslöjd, men det jag saknade då - på 70-80-talet - var utmaningar! Jag var nog en ganska tyst och osynlig elev som gjorde alla uppgifter ganska fort och sedan blev jag fast i ett vakuum utan något som helst att göra i väntan på att de andra skulle bli klara, fast jag egentligen bara längtade efter att lära mig mer!

2011-10-04, 10:49	#5
Annamors Medlem sedan: maj 2008 Inlägg: 78	Minns att vi även skulle lära oss sticka och virka i skolslöjden. Eftersom jag var nyinflyttad från Norge och var van vid stickning, hade stickat mycket redan, så tyckte jag att det skulle bli roligt att sticka. Så jag gick glatt igång och stickade, minns inte riktigt vad det var, men något enkelt var det. Fröken ställde sig bakom mig och sa att jag stickade på helt fel sätt... Jag fick repa upp allt och börja om. Gjorde på exakt samma sätt, fröken glömde bort mig och mitt sticke. När jag var klar, gick jag fram och visade.Fröken reste sig upp och visade alla i klassen. "Titta så fint det blir, när man gör på rätt sätt"...

2011-10-04, 11:07	#6
ichigo Medlem sedan: feb 2005 Inlägg: 3 988	Haha så bakvänt av läraren, men du fick din revansch på något sätt. Det är tråkigt att läraren höll på så där. Det är ju resultat som är något, inte själva tekniken... Det händer ju med virkningen också. Pennfattning eller gaffel/knivfattning. Det anses vara finare med pennfattning.

2011-11-26, 03:22	#7
Awa86 Medlem sedan: jan 2010 Inlägg: 16	Vad tråkigt de flesta tycks ha haft det. Jag är 89a (inte 86a trots mitt alias här) så jag började med syslöjd i 3an 98. vi hade också den meningslösa fasen att sy i papper (korkat egentligen då nålarna inte är gjorda för det och går sönder oftare av den behandlingen och alla vet ju hur ont det kan göra om man har oturen att då träffas av nålen). Sen hade vi lite andra tråkiga obligatoriska saker som en sypåse att förvara sakerna i där vi skulle virka en snodd (jag skippade virknålen när läraren inte tittade ). Senare fick vi faktiskt välja lite men ganska redigerat för om man ville göra nåt med lite form på föreslog läraren en mycket enklare design ganska förudmjukande när man visste att man klarade av det man ville göra. I högstadiet hade jag världens bästa slöjdlärare man fick välja bland massor av teman (beskrivna i en perm t.ex. läderarbete/ kläder/ virka osv) sen fick man välja vad man ville göra av det. Hon lärde oss ochså brännprov och vattenprov o diverse husmorsknep. När jag stickade stog hon och en praktikant helt faschinerade over hur jämt det blev Det ända obligatoriska var att man skulle väva en lektion var. Jag fick dessutom om det fans plats och jag skötte mig själv vara i syslöjdssalen och handarbeta eller använda symaskinen osv. på hennes andra lektioner (om jag t.ex. hade håltimme). Hon var dessutom uppmuntrande och uppmanade alla till att utmana sig själva och inte välja för enkla saker. Jag hade prao i en 3a när jag gick i 9an och var med på en av deras syslöjdslektioner och jag blev ganska förfärad av att lärarn inte var det minsta inspirerande och det fanns knappt nåt material (gamla dammiga tyger och garn, inget fint kvar) En elev frågade vad hon kunde göra nu när hon var klar med det obligatoriska och lärarn tyckte i stort sett att eleven kunde väll helt enkelt prata med de andra barnen. Jag föreslog att jag kunde visa hur man gjorde en enkel makramé snodd och lärarn gick med på det, när jag tog typ 3 meter makramégarn tyckte läraren att jag tagit för mycket!!! Allt det gick åt på mindre än halva lektionen och jag tror dessvärre att det var den mest instruktiva lektion de eleverna haft (fler tittade på när jag visade än gjorde obligatoriska saker). Läraren var inte så nöjd med min insatts jag tror att hon kände sig överkörd eller nåt sånt.