När jag hade syslöjd (mitten och slutet av 90-talet) så var vi väldigt styrda av läroplanen kommer jag ihåg. Jag har fortfarande kvar lappar där det står beskrivet alla moment vi var tvugna att genomföra och vilken kunskap detta skulle ge oss. Tyvärr så innebar detta att jag först gjorde en påse att ha alla saker i, en kudde med en ful applikation på, sydde en pyjamas, virkade en orm, prövade på knyppling och stickade en halsduk i halvpatent. Sedan var det ju en massa annat runt om kring som att tvättmärka pyjamasen, memoryspel om olika material och dess ursprung och ett skriftligt arbete om valfritt ämne. Jag hade högsta betyg, men kan inte påstå att jag blev särskillt inspirerad av detta. Mitt verkliga intresse har dykt upp först nu drygt 10 år senare.
Men när jag var på stickcafé här hemma i de småländska skogarna häromsistens så var det med två tjejer som var i yngre tonåren, så det verkar ju onekligen som att hantverk är påväg att bli lite coolt så man kan ju hoppas att kvalitén på undervisningen blir bättre om inte läraren behöver lägga ner lika mycket tid på att lära ut grunder utan kan komma steget längre med eleverna!
